废旧物品手工制作有哪些方法？

旧衣服改造之衬衫改围裙
衬衫变围裙旧衣服改造的材料：旧衬衫、装饰绳、打孔器、金属环扣、子母扣。旧衣服改造步骤：1.拆下衣服上的口袋备用；2.在衬衫背面画一件围裙的样子；3.裁下领子、袖子及多余部分，并将衬衫前扣处裁掉形成斜角；4.给衣料滚边；5.安口袋(围裙上有个口袋很重要，可以把随时要用的工具放进去)；6.在前襟处用打孔器打两个洞装上金属环扣，穿上绳。前襟可以再做一条布带安上扣子，并且锁上扣眼、缝布条；7.在后面斜片处安子母扣；8.剪下的衣袖还可做成套袖。一条旧衣服改造得围裙就大功告成啦

　废旧物品手工制作从柜子里翻出那些古旧的老衬衣，找几个玻璃杯，一把剪刀，摘几朵喜爱的小花，准备就结束了，很简单吧。废旧物品手工制作这就开工：沿着衬衣系纽扣的前襟开口处，顺长剪下来，如图所示的部分哦。将纽扣都扣好，六个纽扣刚好有五个空位，摆起来长度刚刚好够比较好的效果。记得要找那种杯子的口径和衬衫每粒纽扣之间撑起的圆形差不多大小的，否则要么套不进去，要么固定不牢了。找好后就把杯子逐个地塞进去撑起来就ok。

DIY废物改造-薯片罐改造成精美储蓄罐
准备材料：薯片筒一个、刀子、包装纸(包装布)、蕾丝、丝带。
1、取出我们需要的薯片筒，然后将薯片筒的塑料盖取出，从中间的位置用刀子开出一个可以塞入硬币的小孔。
2、然后再取出我们准备好的包装纸，裁剪出一个梯形样式的包装纸，其高度要和薯片筒是一致的，然后将其包装到薯片筒上。
3、我们再取出一块包装纸，这次的包装纸是圆形的，我们需要将其罩到盖子上面，然后将中央有空的位置给开出来。
4、将底部也同样包裹上这个款式的包装纸，然后取出我们准备的蕾丝，在顶部的位置缠绕上那么一圈，然后在中央的位置再用丝带制作出一个蝴蝶结出来，如果不会的话，那么可以制作一些别的装饰品。
5、这样一款精致的储蓄罐我们就为大家DIY出来了。

吸管如何制作出笔筒
1、将准备好的吸管拿出来，然后将其整理一下，从中挑选出一些不好用的，然后将其放到一边去。
2、再准备一个小盒，随便什么样的，不管是用来吃面的还是饮料的都是可以的。只要圆柱形就可以，当然了长方形也是可以的。
3、最重要的一步，将准备好的吸管整齐的用一根绳穿到一块，这是一个细节的工作，不要着急，而且不仅仅是一根，上面一根，下面一根。一定要串紧了。
4、将串好的习惯系到一块，注意其大小一定要根据准备的小盒的大小是一样的，这样才可以将其套到上面。如果感觉这样的笔筒不够精美的话，那么可以自由发挥，添加一些自己喜欢的精美装饰。这样一个用吸管改制的笔筒就制作完成了。

废旧物品的再利用设计。

怎样在这些平平常常、司空见惯的东西中发现“新亮点”，这是我们美术课堂创作的出发点，一般来讲废旧物品的再利用设计可以分为两类:装饰品设计和小发明设计。
1、 装饰品设计：现代生活对装饰品的需求越来越高，人们用它们来美化环境、陶冶情操，其中一些民间手工艺人制作的装饰品如麦秆工艺品、贝壳工艺品、竹制工艺品、根雕工艺品以其独特的材质感和造型美更是受到广泛的欢迎。而在我们的美术课堂中，利用废旧物品制成各种各样的装饰品，不仅可以培养我们对美的感受和观察能力，还能锻炼自己的想象力和创造力，提高动手能力，是一项十分有趣又有意义的训练。那么，应如何利用才能巧妙的体现它们的装饰美感呢？

⑴ 从材质上体现：很多物品都有它天然的材质美，装饰效果应以保留和突出材质美作为装饰品的主要特点而体现出来，任何破坏其天然材质、盲目追求造型的方法是不恰当的。如用贝壳制作工艺品，贝壳有其特有的自然形状、色彩，不须渲染更耐人寻味，如果在创作时胡乱刻剪、涂色，那就只会毁坏贝壳工艺品，如同画蛇添足，更谈不上装饰美了。

⑵ 从形态上体现：在着手对物品进行改造之前，先对它进行一番仔细的观察，展开联想，你可以试着横看、竖看、左看、右看，看它到底象什么，利用其原有形态再进行创作，装饰品会更巧妙生动。很多小朋友都非常喜爱“画石头”，其实就是“卵石画”，在我们的太湖边、小河旁，那些不起眼的，光溜溜的卵石，曾经留给我们多少儿时美好的回忆，它们有的外形完整、有的凹凸有变化、有的则奇形怪状；有的外形像小鸟、有的像动物的脸、有的像人物的侧影，而经过我们小朋友奇妙的想象和设计，它们摇身一变，就成了“小燕子”、“狮子大王”、“老寿星”、“小姑娘”等等，小小的卵石一下子就栩栩如生起来。

⑶从肌理色彩上体现：物品本身所具有的肌理和色彩本身就具有很强的装饰性以及很好的装饰效果，像稻草编制物有其朴素的色泽和美丽的编织纹路；亚麻布、麻袋布由于其纹理粗而毛糙，用它们制成的壁挂更有一种粗犷野性的草原气息。所以，在设计制作中要尽可能防止被掩盖。

在我们的小学美术课本上，不乏有很多生动有趣的手工课，教授学生在抓住这三点的基础上利用废旧物品进行设计制作，不但能更好的体现作品的装饰美，更进一步提高了学生的审美能力。

2、小发明设计:善于发明的人都具有活跃的思想和丰富的想象力，所以指导学生利用废旧物品进行小设计、小发明时，重要的是学会如何培养发现与想象的方法,可以让学生从日常生活、学习、工作、劳动中入手，对那些感到用起来不称心、不顺手、不方便的东西和方法，用自己已学过的知识、设计、制作出目前还没有过的更顺手、使用起来更方便的新东西，创造出新的方法。或者对现有的东西、现有的方法进行改进，从而给别人的学习、生活、工作、劳动带来方便，以下是几种常用的设计方法:

⑴ 变换功能法：既然是发明设计，我们首先要考虑的就是作品的灵魂——功能。一些废旧物品的原有的功能已经丧失，或者已经没有意思，这时，如果设计只是恢复它的功能，效果不见的很好，但如果能够把它“移花接木”，赋予新的用途，则有“柳暗花明又一村”之妙。在我们实验小学今年的艺术节中，在“建设节约型校园”这个主题的倡导下，同学们开动脑筋想出了好多连老师都没有想到的好点子，利用废旧的材料，变换它们的功能，做出了很多精彩、巧妙的作品。例如，一年级的一位小女孩利用很多漂亮的毛线，均匀地、一层层地、有规律地绕满在一个空酒瓶上，还用有着不同花纹的旧布头以及细铁丝做了几枝花插在酒瓶中，一组美丽的花瓶花束便展现在我们眼前；有的同学更是聪明，竟把废旧的CD当成钟表盘，在上面写上时刻数字，用薄塑料片剪成时针、分针、秒针装在上面，再在CD盘背后装上旧机芯，一个滴滴答答的小闹钟就诞生了！还有的同学则利用他们喝饮料剩下的易拉罐，进行一番剪、卷，做成了放置肥皂等小物品的小花篮。这种方法不但使同学们的设计有了灵感，更激发了他们的创作热情，创造了他们学习、生活中一份与众不同的“美”。

⑵ 设想法：把身边的废旧物品试着用扩大数量进行组合或缩小的方式进行设想，或者干脆反过来逆向思考，常常会有想不到的好效果。我们可以常常这样想：变大一些会怎样？变小一些会怎样？变长一点呢？把它倒过来试试会怎样？通过这样的思考，这些废旧物品在你的这些设想下改变，成为新颖而有趣的东西。如，家里的院子大了，花草树木也多了，旧的喷水壶浇水够不着远一点的花，怎么办呢？如果水嘴能要长就长，要短就短就好了！于是，就有了伸缩喷水壶，浇花的水嘴可以像80年代电视机上的天线一样伸长缩短，是不是很棒呢？！

除此之外，还可以通过重新组合或分开物品、把原有物品的其中一部份进行创新改革等方法进行设计，只有打破常规、巧妙嫁接，才会设计出新颖的作品。如，平日家里拖地又累又麻烦，于是有人就发明了擦地拖鞋，外观和普通拖鞋一样，但它的底部增加了一层防滑、耐磨、戏尘力强的丝状化纤材料，就像鞋底下“长”了拖把一样，穿上这种拖鞋，在房间里来回走动时，也将地板擦的干干净净，成了“自动清扫器”！又比如平常用的毛笔会弄脏书、课桌、衣服。山西省平遥县一中学生邓云丽等发明了伸缩毛笔，它的外形比普通毛笔多一个带卡子的笔帽，使用时，一按笔帽，笔头伸出。用毕，一按笔帽，笔头就自动缩回去。该项发明获全国青少年科学创造发明比赛三等奖。

这些例子说明小发明并不很难，“世上无难事，只怕有心人”，只要做小发明的有心人，多多留心、观察，勤于思考，就能够想出发明的课题及方法，再经过多实践，一定能够取得小发明的成功。

目前，废旧物品的再利用设计已成为我国建设循环经济、节约型社会的一项重要内容，正确处理垃圾，使垃圾变废为宝，已与我们的生活息息相关，这一项活动不但激发了青少年的创新意识，还提高了他们的动手能力、丰富了他们的文化生活，倡导青少年注重环保、勤俭节约，成为社会文明新风尚的“小标兵”。